原標題：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，學之、習之，惑亦解之

本站訊 老師的力量很小，陪伴不過五六載，在孩子們漫長的人生旅途中只是一個匆匆過客；老師的力量又很大，懵懂無知的童年時光，特立獨行的少年時期，在一個又一個的十字路口，是老師引領(lǐng)著孩子走過人山人海，避免迷失，免去流浪。

所以，作為老師作為班主任的我們，更應行動起來，提升自我是對每一個孩子的負責。

12日的晚上，一學期一次的班主任論壇再次舉行。為了避免座談會形式化和話題太寬泛這些問題，本次班主任論壇就“班干部的培養(yǎng)”“行為偏差生的引導”“三六年級，如何抓住成長關(guān)鍵期”這三方面，結(jié)合自身的經(jīng)歷經(jīng)驗，進行探討。

一開始，各班主任按照辦公室分為三組進行集體討論。不管是新老師還是老教師，在教育教學的過程中或多或少的都存在著困惑，將這些困惑提出來，眾人討論，有經(jīng)驗的說經(jīng)驗，有想法的提想法，困擾已久的問題，便柳暗花明豁然開朗。

集體討論結(jié)束后，各辦公室教師代表上臺對剛剛討論的過程進行簡述，再說說自己的一些奇招妙點，在老師們的發(fā)言中，我們能感受到作為一名一線班主任，責任之重，壓力之重，而當一名名學生在他們的羽翼下健康成長時，這樣的成就感又是常人無法感受得到的。最后，學生處主任柯老師上臺總結(jié)，柯老師感謝老師們平時的點滴付出，也為老師們提供了一些實用性的建議，最后希望老師們能心懷大愛，成就學生，也成就自己。

為期兩個月的班管節(jié)，隨著班主任論壇的結(jié)束而落下帷幕，教育是一場修行，唯有不忘初心才能方得始終……（文 / 徐嘉夢 圖 / 朱楚夢）